DAS Javno zdravlje

MASTER AKADEMSKE STUDIJE IZ JAVNOG ZDRAVLjA

2020 – 2021.

 

Obavezni predmet

OSNOVE JAVNOG ZDRAVLjA

Predmet: Obavezni

Šifra predmeta: OJZ

Broj bodova: 6 bodova ESPB

Koordinator predmeta: Vesna Bjegović-Mikanović, Institut za socijalnu medicinu, Medicinski fakultet Univerziteta u Beogradu i Centar-Škola javnog zdravlja i zdravstvenog menadžmenta. Tel: 011/2643830; Faks: 011/2659533; Email: vesna.bjegovic-mikanovic@med.bg.ac.rs ; bjegov@gmail.com

Predavači: nastavnici i saradnici Medicinskog fakulteta Univerziteta u Beogradu, gosti predavači.

Vreme održavanja nastave: od 12.11.2020. do 26.11.2020. godine, sredom, četvrtkom, petkom (od 16:00 do 19:30) i subotom (od 09:00 do 16:00). Ispit će se održati 27.11.2020, od 16:00 do 18:00, u prostorijama Instituta za socijalnu medicinu (Dr Subotića 15, desno u prizemlju, velika učionica).

Mesto održavanja nastave: za predavanja i seminare u digitalnom okruženju na platformi Medicinskog fakulteta (Reticulum), a za vežbe u učionici Instituta za socijalnu medicinu (Dr Subotića 15, desno u prizemlju, velika učionica), ukoliko zaduženi nastavnik ne odredi drugu prostoriju.

Cilj predmeta je razvijanje javnozdravstvenih kompetencija – objašnjavanje, klasifikovanje i prihvatanje osnovnih oblasti znanja u javnom zdravlju, principa javnozdravstvene etike i osnovnih grupa javnozdravstvenih veština za izvođenje aktivnosti u okviru javnozdravstvenih funkcija.

Ishod predmeta uključuje usvajanje znanja i veština u oblasti filozofije i vodećih principa javnog zdravlja, uz prihvatanje javno-zdravstvene etike, vrednosti i verovanja na kojima počiva pristup javnom zdravlju, zatim znanja i veština identifikovanja osnovnih oblasti javnozdravstvenih istraživanja i prakse koji obezbeđuju dokaze za unapređivanje javnozdravstvenih intervencija, opisivanja glavnih javnozdravstvenih funkcija i aktivnosti, analiziranja sveobuhvatnog sistema javnog zdravlja i uloga koje se odnose na promovisanje ove nauke putem zastupanja zdravlja i rešavanja sadašnjih i budućih javnozdravstvenih izazova.

Sadržaj predmeta obuhvata teorijsku i praktičnu nastavu. Teorijska nastava se zasniva na primeni metoda javnozdravstvenih nauka i multidisciplinarnog pristupa u rešavanju problema javnog zdravlja. Sadržaj uključuje vodeće principe i filozofiju javnog zdravlja, prikazivanje metoda koje se koriste u istraživanju javnozdravstvenih problema, kao i tipova intervencija za rešavanje ovih problema. Tokom nastave se razmatra i istorijski razvoj i savremeni pristupi javnom zdravlju, globalni, nacionalni i lokalni javnozdravstveni problemi, predstavlja se odgovarajuća javnozdravstvena politika i njeni instrumenti – zakonodavstvo i etika, kao i osnovne javnozdravstvene funkcije putem kojih se organizuju aktivnosti. Praktična nastava sledi teorijsku u usvajanju pristupa javnom zdravlju koji počiva na multi-disciplinarnosti i sticanju veština neophodnih u izvođenju aktivnosti klasifikovanih u osnovne javnozdravstvene funkcije. Svaka nastavna jedinica je zasnovana na dokazima iz javnozdravstvenih istraživanja i primerima iz dobre prakse javnog zdravlja. Posebno se insistira na veštinama analiziranja, opisivanja i prezentovanja izabranih javnozdravstvenih problema i javnozdravstvenih intervencija za njihovo rešavanje.

 

Osnovna literatura

·       Kawachi I, Lang I, Ricciardi W, eds. Oxford handbook of public health practice. 4th edition Oxford: Oxford University Press 2020. https://oxfordmedicine.com/view/10.1093/med/9780198800125.001.0001/med-9780198800125

·       Burazeri G, Zaletel Kragel L. Health: Systems – Lifestyle – Policies. Volume 1. 2nd edition. Lage: Jacobs Verlag 2013. https://www.seejph.com/index.php/seejph/article/view/1919/1854

·       Burazeri G, Zaletel Kragel L. Health Investigation: Analysis – Planning – Evaluation. Volume 2. 2nd edition. Lage: Jacobs Verlag 2013. https://www.seejph.com/index.php/seejph/article/view/1920

·       Last J. – ekspertski srpski prevod. Rečnik javnog zdravlja. Beograd: Medicinski fakultet 2009.

·       WHO. European Action Plan for Strengthening Public Health Capacities and Services. Copenhagen: WHO Regional Office for Europe; 2012.

·       WHO. Health 2020. A European policy framework and strategy for the 21st century. Copenhagen: WHO regional Office for Europe 2013.

·       UNICEF. Istraživanje višestrukih pokazatelja položaja žena i dece u Srbiji, 2014. Beograd: UNICEF 2014.

·       Institut za javno zdravlje Srbije “Dr Milan Jovanović Batut”. Istraživanje zdravlja stanovništva Srbije 2013. Beograd. IZJZ 2014

·       European Comission. Regulation of the European Parliament and of the Council on establishing a Health for Growth Programme, the third multi-annual programme of EU action in the field of health for the period 2014-2020. Brussels, 9.11.2011. COM(2011) 709 final

·       EC Third Health Programme (2014-2020). http://ec.europa.eu/health/programme/policy/index_en.htm (accessed November 08, 2016).

·       Transforming our World: The 2030 Agenda for Sustainable Development. https://sustainabledevelopment.un.org/post2015/transformingourworld (accessed November 12, 2017).

·       Bjegović V. Grujić V, ur. Vodič ka novom javnom zdravlju. Izabrani tekstovi za master programe javnog zdravlja. Beograd: Centar – Škola javnog zdravlja 2007.

 

Online resursi:

·   United Nations. http://www.un.org

·   World Health Organization. Regional Office for Europe. http://www.euro.who.int/en

·   WHO. Health Evidence Network (HEN). http://www.euro.who.int/en/what-we-do/data-and-evidence/health-evidence-network-hen

·   EU Health Portal. http://ec.europa.eu/health-eu

·   European Observatory on Health Systems and Policies. http://www.euro.who.int/eprise/main/who/progs/obs/toppage

·  Institut za javno zdravlje Srbije „Milan Jovanović Batut“. http://www.batut.org.rs/index.php?lang=1

·   Evropsko udruženje za javno zdravlje – EUPHA. www.eupha.org

·   Evropska alijansa za javno zdravlje – EPHA. www.epha.org

·   Evropska asocijacija škola javnog zdravlja – ASPHER. www.aspher.org

·   Evropsko udruženje za zdravstveni menadžment  – EHMA. www.ehma.org

·   Public Health Institutes of the World (IANPHI). http://www.ianphi.org/

·   European Health Forum Gastein (EHFG). Ceating a Better Future for Health in Europe. http://www.ehfg.org

·   Centers for Disease Control and Prevention (CDC). http://www.cdc.gov

·   European Centre for Disease Prevention and Control. Available at URL: http://www.ecdc.europa.eu

·   Vlada Republike Srbije i ministarstva. http://www.srbija.gov.rs/

·   Zakon (zakoni, uredbe, propisi mišljenja). http://www.zakon.co.rs/

·   Udruženje za javno zdravlje Srbije. Dostupno na: http://www.ujzs.org/

Online časopisi sa slobodnim pristupom koji pokrivaju oblast javnog zdravlja

Bulletin of the World Health Organization	http://www.who.int/bulletin/en/
The Lancet Public Health	http://www.thelancet.com/journals/lanpub/issue/current
BMC Public Health	http://www.biomedcentral.com/1471-2458/1/
Journal of Public Health Policy	http://www.palgrave-journals.com/jphp/index.html
Public Health Reviews. Advancing Public Health Worldwide	https://publichealthreviews.biomedcentral.com/
Directory of Open Access Journals	http://www.doaj.org

Preporučene publikacije

·   Bjegovic-Mikanovic V, Czabanowska K, Flahault A, Otok R, Shortell S, Wisbaum W, Laaser U. Addressing needs in the public health workforce in Europe. Copenhagen: WHO, ASPHER and the European Observatory on Health Systems and Policies, 2014. http://www.euro.who.int/__data/assets/pdf_file/0003/248304/Addressing-needs-in-the-public-health-workforce-in-Europe.pdf

·   Bjegović-Mikanović V, Jevtić M, Tamburkovski G. Vodič za razvoj lokalne strategije javnog zdravlja. Beograd: Ministarstvo zdravlja Republike Srbije, Projekat: Pružanje unapređenih usluga na lokalnom nivou – DILS 2013.

·   Detels R, Beaglehole R, Lansang MA, Gulliford M, eds. Oxford Textbook of Public Health, 5th ed., Vol. 1. Oxford: Oxford University Press 2011.

·   Frenk J, Chen L, Bhutta ZA, Cohen J, Crisp N, Evans T, et al. For the global independent commission on education of health professionals for the 21st century. Health professionals for a new century: transforming education to strengthen health systems in an independent world. Lancet 2010; 376:1923–58 (and Web appendix 3).

·    IOM. Who will Keep the Public Healthy? Educating Public Health Professionals for the 21^st Century. Washington: The National Academy Press 2003.

·   IOM. The Future of the Public’s Health in the 21^st Century. Washington: The National Academy Press 2003.

·   Lawn, J, Rohde, J, Rifkin S. Were, M, Paul, V and Chopra, Alma-Ata 30 years on: revolutionary, relevant, and time to revitalise The Lancet 2008: 372: 917-927.

·   McKee M. Seven goals for public health training in the 21st century. Eur J Public Health 2013; 23(2): 186-7.

·   Report of the Commission on Social Determinants of Health. See the full report and executive summary at: http://www.who.int/social_determinants/final_report/en/index.html (accessed November 06, 2017).

·   WHO. Strengthening Public Health Capacity and Services in Europe. A Concept Paper. Copenhagen: WHO regional Office for Europe and Durham University 2011. http://www.euro.who.int/__data/assets/pdf_file/0007/152683/e95877.pdf?ua=1 (accessed November 10, 2016)

 

Nastavne metode

Ove školske godine, usled epidemije, predavanja i seminari se odvijaju u digitalnom okruženju na platformi Reticulum (adresa: http://reticulum.med.bg.ac.rs/moodle/ ). Sve instrukcije za učestvovanje na onlajn nastavi biće obezbeđene prvog dana, tokom uvodne radionice. Međutim, podrazumeva se aktivno učestvovanje studenata, uz diskusije na forumima u onlajn okruženju o javnozdravstvenim problemima kao aktivni proces u kome studenti razmenjuju ideje, razmišljanja, pitanja i odgovore uz prisustvo nastavnika koji potpomaže diskusiju. Studije slučaja koje koriste realne scenarije iz javnozdravstvene prakse i koje se fokusiraju na specifične teme i probleme; studenti čitaju i potom referišu nakon individualnog rada ili rada u malim grupama. Ispitivanje putem eseja – seminarskog rada koji se predaje u pismenoj formi i potom usmeno prezentuje, je isto nastavna metoda. Esej se odnosi na lokalne izazove javnog zdravlja; cilj ovog dela nastave je da se provere sposobnosti studenta da organizuje i izrazi vlastite ideje o uočenim javnozdravstvenim problemima. Završni ispit, pored pisanja i odbrane eseja sastoji se i od testa.

Predmet obuhvata 6 bodova ESPB (ukupno 180 časova). Broj časova aktivne nastave je 63, u okviru kojih su 22 predavanja, 26 seminara i vežbi, a 15 časova se odnosi na studijski grupni i individualni rad. Preostali časovi, ukupno 117 su posvećeni individualnom radu (bez nadzora).

Završetak nastave

Student je završio nastavu ukoliko je pohađao predavanja, aktivno učestvovao u vežbama, kompletirao domaći zadatak u pisanoj formi i dostavio koordinatoru predmeta, napisao završni esej i dostavio koordinatoru predmeta, u pisanoj i u elektronskoj formi (na adresu: vesna.bjegovic-mikanovic@med.bg.ac.rs). U slučaju blagovremene predaje eseja u elektronskoj formi student će na isti način dobiti i komentar zaduženog nastavnika.

 

Ocena znanja (maksimalni broj poena 100)

Završna ocena se formira na osnovu aktivnog učešća u nastavi (10%), pripreme domaćeg zadataka (20%), pisanja i odbrane seminarskog rada (30%) i izvođenja pisanog ispita – test (40%), kojim se procenjuje stečeno znanje; test obuhvata pitanja koja imaju po 5 ponuđenih odgovora od kojih je samo jedan tačan, a koji su povezani sa nastavnim sadržajem. Nekoliko pitanja su otvorenog tipa, pa je student obavezan da popuni tačan odgovor. Rok za predaju domaćeg zadatka u elektronskoj formi je 16.11.2020, a 27.11.2020. predaje se i štampana forma. Rok za predaju seminarskog rada u elektronskoj formi je 26.11.2020, a 27.11.2020. predaje se i štampana forma. Ukoliko student ne preda domaći zadatak na vreme, oduzima se 5 poena, a ukoliko ne preda seminarski rad na vreme oduzima se 10 poena.

Nastavnici i saradnici (azbučnim redosledom):

Bjegović-Mikanović Vesna, Bulat Petar, Vasiljević Nađa, Vuković Dejana, Grujičić Sandra, Đikanović Bosiljka, Janković Janko, Jeremić Vida, Jović-Vraneš Aleksandra, Knežević Aleksandra, Mandić-Rajčević Stefan, Marković-Denić Ljiljana, Matejić Bojana, Novaković Ivana, Pantić Igor, Pekmezović Tatjana, Stamenković Željka, Stanisavljević Dejana, Terzić-Šupić Zorica, Todorović Jovana, Cvjetković Smiljana, Šantrić Milićević Milena.